近日，网传某考研机构虚构高分学员吸引报名，甚至出现"家长维权"闹剧，将教育公平扭曲为一场荒诞剧。这种乱象背后，暴露出三个值得警惕的教育异化现象：
首先，考研产业化催生道德失范。部分机构通过伪造成绩单、雇佣"演员学员"等手段制造虚假繁荣，某机构甚至被曝出PS技术拙劣的"高分喜报"。这种欺诈式营销正在将人才培养异化为数据游戏，2023年消费者协会收到的教育投诉中，虚假宣传占比达34%。
其次，家长过度介入暴露教育错位。成年人考研竟出现家长集体维权，折射出部分家庭仍未建立正确的教育边界。北京师范大学调研显示，27%的考研生存在"决策父母化"现象，这种代际越位可能加剧学生的依赖心理。
更深层的是，学历通胀下的群体焦虑正在被恶意利用。当某985高校文科专业报录比突破20:1时，部分机构趁机贩卖焦虑，推出"保过班"等收割产品。这种恐慌营销进一步扭曲了考研初衷，2024年研究生弃考率已达18%，反映出考生的理性回归。
要打破这种怪圈，需要多维治理：教育部门应建立培训机构黑白名单制度，高校需完善多元化评价体系，媒体要引导理性看待学历价值。正如教育家潘懋元所言："教育的本质是育人而非制器。"当考研回归能力提升的本源，这些闹剧自然失去生存土壤。
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