解码青年学子缘何选择粤北追梦

xinwen.mobi · 发表于 2025-11-20 18:59:22

解码青年学子缘何选择粤北追梦
深山课堂里的粉笔灰，田野乡间的番薯香，足球场上的欢呼声，正交织成粤北山区最动人的青春乐章。

谢带祥老师在石灰岩山区小学默默耕耘三十余载，每月从微薄工资中挤出钱来为孩子们购置文具；大学毕业生谢展锋放弃城市生活，在偏远山区小学的讲台上坚守；苏德剑从支教学子转型为乡村产业带头人，带领乡亲们走出“丰产不丰收”的困境。

这些年轻人的选择，勾勒出当代青年奔赴粤北山区追寻梦想的生动图景。

01 缘起：多重动因助推青春选择
为何越来越多年轻人选择粤北？教育的召唤是最初的牵引力。谢展锋坦言：“如果我能够让山区的小朋友获得知识成长，让他们跃进到另外一个更高的平台去施展他们自己的才能，我认为我就已经成功了。”

这种朴素的教育理想，成为许多青年学子奔赴山区的精神动力。

政策的引导同样发挥着关键作用。近年来，广东省大力推进“百千万工程”，号召青年深入基层。北京大学党委在文章中提到：“党和国家事业的需要就是最强的召唤。”

越来越多高校将就业育人作为思政教育的重要一环，树立服务国家战略和区域发展的就业导向。

乡村的发展为青年提供了施展才华的舞台。谢展锋所在学校虽然外观比较破旧，但设施上已经跟城里没有什么太大差距，“电子白板，电脑，打印机都有，灯光和课桌等也是和城里的学生几乎一样的。”

这种基础设施的改善，降低了青年融入乡村的障碍。

情感的联结同样不可或缺。苏德剑的返乡创业源于一场“三下乡”支教：“孩子们纯真又充满求知欲的眼睛，直击心灵。”这种情感冲击让他重新思考人生的方向，最终选择回归乡土。

02 坚守：从支教到产业的多元路径
青年们在粤北的奋斗路径丰富多彩。教育帮扶是最直接的参与方式。谢展锋在支教期间承担多学科教学任务，主动组织课外活动、家访帮扶留守儿童，还利用业余时间为学生补习功课。

他带的班级成绩显著提升，多名学生进入了县城的重点中学。

产业赋能则是更可持续的助力。苏德剑创立“稳田香”电商品牌，聚焦稳村番薯，运用商业思维，借力电商风口，构建从品控到营销的完整链条。

他不仅卖农产品，更通过校企合作，将企业和基地打造成实践孵化器。

爱心接力也在粤北山区不断延续。爱心人士江永强看到谢带祥老师的事迹后，深受感动，随即在视频评论区留言，表达了为山区小学捐赠图书和文体用具的迫切愿望。

一场跨越300公里的爱心奔赴就此拉开帷幕。

体育公益也为山区孩子打开新的可能。来自梅州足球之乡的谢春平老师，把足球带进怒江大山。她深知“足球不仅是一项运动，更是一种精神寄托”，能让孩子们“开阔眼界，长见识”。

03 挑战：现实困境与内心挣扎
然而，粤北追梦之路并非坦途。艰苦的环境是首要挑战。谢展锋所在的兴宁市罗浮镇中和小学，从梅城出发需要绕道江西，在蜿蜒曲折的山路上奔波90多分钟才能到达。

学校目前1~6年级共开设了5个班，一共有32名学生。

资源匮乏是另一个现实困境。在连平县警雄小学，贺新国老师见到阅览室空荡荡只剩几本旧书。她意识到“农村孩子更需阅读打开眼界”，于是立即联系深圳亲友募集图书。

亲朋的不解也曾让谢展锋面临压力。他坦言：“刚开始家人和朋友都不太支持自己，觉得应该到城市里发展。”但他并没有就此放弃，而是通过各种比赛拿下一个又一个的荣誉，不断提升自己。

商业考验同样严峻。苏德剑在创业初期面临市场冷遇、资金窘迫、好薯贱卖等困境。步履维艰时，“是乡亲期盼的目光和内心的星火，支撑我不能退。”

04 成效：微光成炬照亮前路
尽管困难重重，但这些年轻人的坚守已开花结果。学生成长是最直接的回报。谢展锋回忆起支教时的学生，不无自豪地说：“短短一年时间，他们的成绩由原先的70多分，到后期的时候三科都接近100分。”

这些学生最终成功进入了县重点中学。

产业发展也初见成效。苏德剑的“稳田香”品牌打响后，电商销售增收。他延伸产业链创立“周末番薯”，创造就业，践行电商助农。

从公益人到产业领军人，他证明：理想需落地，商业力量可惠泽乡邻。

爱心版图也在不断扩大。“橄榄枝助学行动”从广东梅县东山中学校友发起的公益项目，已扩展到怒江地区、遵义地区等更多地方。

至今累计受助学生达2600多名，这些孩子在“橄榄枝”的拉手下，就像在黑暗中看到了曙光。

体育梦想同样在山区点燃。谢春平在务川县发起“银杏籽”校园足球项目，推动务川县近60支队伍、1000余名学生参与校园足球联赛。

2021年7月，格力小学4名六年级学生凭借足球特长，顺利通过怒江州民族中学的考核。

05 启示：青春选择与时代召唤
粤北山区青年追梦现象，给我们带来深刻启示。乡村教育需要更多“造血者”。谢展锋认为，乡村学校其实在设施上已经跟城里面没有什么太大差距，“相反，我认为更需要支持我们乡村教育的其实是不断提升我们的上课课堂效率，提高我们教师的专业技能”。

理想主义需要务实行动支撑。苏德剑从公益到产业的转型，反映了当代青年服务乡村的思维转变——“公益需商业思维支撑”，单纯依靠公益帮扶难以真正激活乡村的“造血”功能。

青年成长需要基层历练。谢展锋感慨：“在自己最青春热血的时候去干一件最青春热血的事情，这就是我想对我的师弟师妹们说的话。”这种基层历练，不仅助力乡村发展，也促进青年自我成长。

北京大学党委指出：“培养输送让党放心、爱国奉献、矢志担当民族复兴重任的时代新人是高校的使命和责任。” 当青年将个人理想融入国家发展大局，就能实现个人价值彰显与国家发展、民族复兴的同频共振。

格力小学的那块足球草坪，从空无一人的场地到充满孩子们的欢呼声，谢春平老师见证了变化。她说：“我们这根橄榄枝，栽到哪儿，哪儿就能发芽。”

在粤北山区，越来越多的青年正像她一样，成为栽种希望的人。

谢展锋教过的学生在小升初阶段，从山区小学跃迁到了县重点中学。他们给老师送了一幅画，里面写着感谢两个字。

“当时我心里面有油然而生的感觉，我在想，我做的事情是有意义的，并非是在这里荒废时间。”

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